六月的老巷，蝉鸣渐起，绿意浓得化不开。书店门口的老槐树下，挂起了一串五颜六色的风铃，风一吹，便发出叮叮当当的清脆响声，像是在欢迎即将到来的特殊客人。按照之前的约定，周边小学的第一批研学师生即将抵达老巷，开展为期一天的民俗文化研学活动。

苏晚一早便和街坊们做好了准备。书店里，周先生把老巷的历史资料整理成册，摆放在显眼的位置；张婶在美食体验区备好了制作青团的食材，案板擦得一尘不染；李叔在菜园里挑选了最新鲜的蔬菜，还特意准备了小锄头和小篮子，供孩子们体验耕种；张伟则在老建筑展示区，挂上了老巷修复前后的对比照片，方便孩子们了解老建筑的保护过程。

上午九点，几辆校车缓缓停在老巷口，孩子们排着整齐的队伍，在老师的带领下走进老巷。一张张稚嫩的脸上满是好奇，一双双明亮的眼睛不停地打量着周围的一切。“哇，这里的房子好特别啊，和我们住的楼房不一样！”“你看那棵大树，长得好茂盛啊！”孩子们的叽叽喳喳声，让老巷充满了童真的活力。

苏晚笑着走上前，对着孩子们说道：“欢迎各位小朋友来到古月老巷，我是你们今天的研学导师苏晚。接下来的一天，我们将一起探索老巷的秘密，学习传统民俗文化，希望大家都能有所收获！”

首先，孩子们来到书店，听周先生讲述老巷的历史。周先生拿出一张泛黄的老地图，指着上面的标记说道：“古月老巷始建于明清时期，至今已有几百年的历史。古时候，这里是交通要道，商人云集，非常热闹。后来随着时代的发展，交通线路改变，老巷渐渐安静下来，但也因此保留了完好的传统风貌……”周先生的讲述生动有趣，孩子们听得聚精会神，不时举手提问。

“周爷爷，老巷里最老的房子是哪一栋啊？”一个小男孩好奇地问道。周先生笑着回答：“最老的房子是巷尾的那栋四合院，已经有三百多年的历史了，现在还住着咱们老巷的陈爷爷呢！”“那陈爷爷是不是知道很多老巷的故事啊？”另一个小女孩追问道。“当然啦，等会儿我们就去拜访陈爷爷，让他给大家讲讲老巷的往事。”周先生说道。

随后，孩子们在苏晚的带领下，来到了陈爷爷家。陈爷爷早已在门口等候，看到孩子们，脸上露出了慈祥的笑容。“孩子们，欢迎你们来老巷做客！”陈爷爷拄着拐杖，领着孩子们走进院子，“这院子是我爷爷的爷爷传下来的，你们看这雕花的门窗，都是老辈人亲手做的，上面的图案都有吉祥的寓意……”陈爷爷一边走一边讲，孩子们围在他身边，听得津津有味。

在旧书笺制作体验区，孩子们更是兴奋不已。苏晚先向孩子们展示了古代书笺的样式，讲解了制作方法，然后给每个孩子分发了纸页、笔墨和干花。孩子们发挥自己的想象力，有的在纸页上画起了老槐树，有的写下了刚学到的古诗词，还有的把干花贴在纸页上，制作出了独一无二的书笺。

“老师，你看我做的书笺好看吗？”一个扎着马尾辫的小女孩举起自己的作品，脸上满是自豪。苏晚笑着点点头：“真好看，这上面的小花贴得很有创意！”得到表扬的小女孩笑得更开心了，又低下头认真地修饰起来。

中午时分，孩子们来到美食体验区，和张婶一起制作青团。看着绿油油的艾草汁、雪白的糯米粉，孩子们都跃跃欲试。在张婶的指导下，孩子们先把糯米粉和艾草汁混合均匀，揉成光滑的面团，再分成一个个小剂子，包进甜甜的豆沙馅，最后搓成圆滚滚的青团。虽然有的孩子手上沾满了糯米粉，有的青团包得不成形状，但大家都乐在其中。

当热气腾腾的青团出锅时，孩子们迫不及待地拿起一个，小心翼翼地咬了一口，清甜的味道在口腔里弥漫开来。“真好吃！”孩子们异口同声地说道，脸上洋溢着满足的笑容。张婶看着孩子们吃得开心，笑着说：“好吃就多吃点，这些青团都是用咱们老巷的食材做的，健康又美味。”

下午，孩子们来到李叔的菜园。李叔带着孩子们参观了各种蔬菜，教他们认识黄瓜、西红柿、生菜等常见蔬菜，还讲解了蔬菜的生长过程。“小朋友们，你们知道黄瓜为什么会开花吗？”李叔问道。孩子们纷纷摇头，李叔笑着解释道：“黄瓜开花后，经过蜜蜂授粉，才能结出果实。所以我们要爱护蜜蜂，爱护大自然……”

随后，孩子们体验了耕种的乐趣。李叔给每个孩子分发了小锄头和小铲子，领着他们来到特意开辟的“研学体验田”。田地里已经翻好了松软的泥土，撒上了萝卜和青菜的种子。“耕种讲究‘浅种浅埋’，种子不能埋太深，不然长不出芽来；也不能太浅，容易被小鸟吃掉。”李叔一边示范，一边耐心讲解，双手握住小锄头，轻轻在泥土里刨出一道浅沟，把种子均匀撒进去，再用土细细盖住。

孩子们学得有模有样，纷纷拿起小锄头忙活起来。有的孩子力气小，锄头举得高高的，落下时却轻轻巧巧；有的孩子则专注地把种子一颗一颗摆进沟里，生怕放多了挤着嫩芽；还有的孩子忍不住用小手去摸松软的泥土，脸上沾了泥点也浑然不觉。“李爷爷，我这样对吗？”一个虎头虎脑的小男孩举着沾满泥土的手问道，他的小锄头旁边，一道歪歪扭扭的浅沟里躺着几颗饱满的种子。李叔笑着蹲下来，帮他把种子摆得更均匀：“对喽，再把土盖薄一点，就完美啦！”

苏晚在田埂上来回走动，看着孩子们认真的模样，忍不住拿出手机记录下这些瞬间。有个小女孩不小心把种子撒到了田埂上，急得眼圈都红了，苏晚连忙走过去安慰：“别着急，我们把种子捡起来重新种就好啦，耕种就是这样，难免会有小失误，重要的是愿意尝试呀。”在苏晚的帮助下，小女孩把种子小心翼翼地捡起来，重新种进泥土里，脸上又露出了笑容。

耕种结束后，李叔给每个孩子递了一个小水壶：“种子种下去之后，还需要充足的水分才能发芽。现在我们来给它们浇浇水，以后你们要是想来看看自己种的菜长得怎么样，随时欢迎来老巷呀！”孩子们拿着水壶，细细地给种子浇水，水流顺着泥土渗透下去，仿佛能看到嫩绿的芽儿在土里悄悄生长。

傍晚时分，研学活动接近尾声。孩子们在老槐树下集合，每个人的脸上都带着疲惫却满足的笑容，手里拿着自己制作的旧书笺，口袋里揣着刚采摘的小西红柿，衣角还沾着泥土的气息。苏晚站在台阶上，看着孩子们说道：“今天的研学活动就要结束啦，不知道大家都有什么收获呀？”

“我知道了老巷有三百年的历史！”“我学会了做青团，还知道了艾草可以做食物！”“我种了青菜种子，以后要来看它长大！”“我知道了书笺是古代人用来写字的，好有意思！”孩子们争先恐后地举手发言，稚嫩的声音里满是喜悦。

带队老师走上前，握着苏晚的手说道：“苏老师，今天的活动太有意义了！孩子们不仅学到了民俗文化知识，还体验了耕种和手工，这样的实践活动比在课堂上讲课更有效果。以后我们学校还要组织更多师生来这里研学！”

苏晚笑着回应：“我们随时欢迎大家！老巷的文化需要一代又一代人传承，能让孩子们了解和喜爱传统文化，就是我们最大的心愿。”

孩子们排着队，依依不舍地向街坊们挥手告别。“苏老师再见！”“周爷爷再见！”“李爷爷再见！”“张奶奶再见！”一声声稚嫩的道别声在老巷里回荡，久久不散。陈爷爷拄着拐杖站在门口，看着孩子们远去的背影，感慨道：“这些孩子就像春天的嫩芽，充满了活力，老巷的文化传到他们手里，我们也就放心了。”

送走研学师生后，街坊们聚在书店里休息。张婶端出切好的西瓜，说道：“今天可真热闹，看着孩子们那么开心，我也跟着高兴。”张伟擦了擦额头上的汗：“这些孩子虽然年纪小，但学东西特别认真，尤其是在看老建筑修复照片的时候，问了好多专业的问题，真是后生可畏。”

周先生喝了一口茶，说道：“研学活动是传承文化的好方式。孩子们亲身经历过、体验过，才能真正理解传统文化的价值，才能把这份文化记忆留在心里。”苏晚点点头，翻开手机里拍的照片，看着孩子们脸上的笑容，心里充满了成就感：“我们可以把今天的活动整理成图文，发到社交账号上，让更多学校看到，吸引更多孩子来老巷研学。”

夜色渐浓，老巷恢复了宁静。老槐树下的风铃还在轻轻作响，仿佛在诉说着白天的欢乐。体验田里的种子，在夜色中悄悄汲取着水分和养分，等待着破土而出的那一刻。就像老巷的文化，在这些少年的心中埋下了种子，随着时光的流逝，终将生根发芽，薪火相传，让老巷的故事在一代又一代人的记忆里，永远鲜活。


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