第1182章 改写天才的定义
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我听说高三春藤二班的张明同学,现在能闭着眼睛画电路图,但你们知道他去年还因为物理不及格哭鼻子吗?
还有李婷,她整理的英语错题本被复印了全校传阅,可谁记得她高一连“be动词”都用不对?所谓逆袭,不过是狼狈跌倒时顺手抓了一把沙土,最后垒成了台阶 。
每个人都会有自己的学习方法,要找到自己适合自己的方法,我在和其他班里的同学说起学习时,我认为初中是打基础,可以多记多练,而高中就要多思考多想为什么。
现在在江南研发中心,我们有一个口头禅,就是为什么?我听研发中心的庄总说,他们把为什么集结成了册子,结果能解决百分之八十以上的问题。学习也是,等你们知道为什么多了,你们的成绩就上去了。”
讲到这儿,王宇指了指背后的投影墙说道:“这是上周拍的。我们德国分公司凌晨四点,23岁的工程师苏景,对,就是你们的学长,是咱们子弟学校考京理工,毕业后在江南集团的研发中心工作,这是他正在和慕尼黑团队开视频会。他靠什么镇住那些欧洲专家?(切换下一页PPT )就靠这个(展示密密麻麻的德语笔记 ),笔记本扉页还写着你们一句话:“爬得慢的常春藤,也比原地打转的陀螺走得远 ”。
台下顿时响起热烈的掌声。
“说实话,我比在座谁都清楚“神童”标签多害人。当年华清破格录取我时,有教授当场反对:“这孩子没经过系统训练!”后来我故意选修最难的《泛函分析》,期末考故意提前交卷——不是炫耀,是想证明:系统训练可以压缩,但该流的汗一滴都省不了 !因为我学习时,不会想着别的事。
最近总有人问我:“王老师,现在我的成绩不行,还来得及吗?”我的回答永远是:(指向教室后方标语 )看那儿!“春藤班”的“藤”字为什么是动态的?因为你们赵校长说过:成长不是匀速直线运动,而是像藤蔓一样——今天蹲低一点,明天就能弹得更高 !
最后送大家我的手机屏保(亮出手机 ):
(第一页 )华清大学研究生录取通知书上被茶水渍晕染的印章——提醒我起点再高也会狼狈;
(滑动 )现在这张是江南旗下的公司上市时,我和保洁阿姨一起擦大厅玻璃的照片——告诉你每个托举你的人都值得铭记 ;
(再滑 )而今天新换的,是你们春藤班的全家福。(停顿 )等高考那天,我会把屏保换成你们在考场外比“V”的照片,配文我都想好了:“看,这群‘非天才’正在改写天才的定义” !
台下响起经久不息的掌声。
王宇却在鞠躬时突然掏出一支钢笔,“来!这批定制钢笔,笔夹都做成藤蔓形状——不是祝你们“妙笔生花”,是盼你们“落笔有根,提笔有韧 ”!我们高考完后见。”
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